ŠKOLSKÝ PORIADOK
Základnej školy- Alapiskola, Školský rad 416/27, Štvrtok na Ostrove
Organizácia
Základná škola - Alapiskola
Identifikačné číslo organizácie (IČO)
442404771
Obec a PSČ
930 40 Štvrtok na Ostrove
Ulica a číslo
Školský rad 416/27
Štát
Slovenská republika
Právna forma
rozpočtová organizácia
Štatutárny orgán
PhDr. Béla Hajtman
Riaditeľ Základnej školy - Alapiskola, Školský rad 416/27, Štvrtok na Ostrove (ďalej len „škola“) schvaľuje tento školský poriadok. Týmto sa ruší školský poriadok zo dňa 01.03.2020.
Platnosť inovovaného školského poriadku od 03 .02 .2025
Štvrtok na Ostrove, 25.01.2025 PhDr. Béla Hajtman, riaditeľ školy
Prerokované a odsúhlasené dňa: 29.01.2025
Zástupca zamestnancov Mgr. Tomáš Sipos ...............................................................................
V školskom poriadku sú zaznamenané práva a povinnosti žiakov, ako aj rozvrh práce školy. Je právom a povinnosťou každého žiaka a zamestnanca našej školy ho dodržiavať. Pri jeho vypracovaní sme zohľadnili ustanovenia školského zákona. Naši žiaci a ich rodičia svojim podpisom potvrdzujú, že sú si vedomí svojich práv, ale aj povinností. Inovovaný školský poriadok vypracúva riaditeľ školy. Akceptuje ho pedagogická rada. Je platný od 03. 02. 2025 do vystavenia ďalšieho vydania, prípadne možno upraviť dodatkom.
..........................................................
PhDr. Béla Hajtman, riaditeľ
ŠKD sa riadi vlastným výchovným programom.
1. Príchod žiakov do školy
- Žiaci prichádzajú do školy po chodníkoch a dodržiavajú dopravné predpisy.
- Do budov školy vstupujú ráno 10 až 20 minút pred začiatkom vyučovania. Začiatok
vyučovania je stanovený na 7.30 hod. Na záujmovú činnosť prichádza žiak 5 minút
pred začiatkom činnosti. - Žiaci do jednotlivých tried vchádzajú o 7.30 hod na pokyn dozorkonajúceho učiteľa.
- Pred vstupom do budovy si očistia obuv, prezujú sa pri svojich vešiakoch, odložia si obuv a prezutí vchádzajú do tried. Prezúvanie je povinné. Na prezúvanie používajú vhodné, čisté, ortopedicky neškodné prezuvky.
- Od 7.45 dvere budú zamknuté. Neskorý príchod do školy, ktorý zaznamená upratovačka, sa bude tolerovať len v ojedinelých – ospravedlnených prípadoch, pri pravidelných neskorých príchodoch budeme informovať rodičov.
- Žiaci sú povinní dodržiavať všetky protiepidemických opatrení a odporúčaní RÚVZ a školy po dobu trvania pandémie ochorenia COVID-19.
1. Základné práva a povinnosti žiakov
a) Každý žiak má právo na vzdelanie
Základné vzdelanie je bezplatné a povinné. Každému žiakovi treba umožniť používanie všetkých školských objektov (odborné učebne, učebňa informatiky, telocvičňa a knižnica).
Žiaci majú právo na vzdelávanie v materinskom jazyku.
b) Sloboda prejavu
Každý žiak má právo slovom alebo písmom vyjadrovať svoj názor, klásť otázky k učivu a dostať na nej odpoveď. Táto sloboda však nemôže byť absolútna – nemožno tolerovať prejavy, ktoré by vyzývali k rasovej, národnostnej či inej forme neznášanlivosti; kladenie otázok nemôže svojím rozsahom obmedzovať právo ostatných žiakov na vzdelanie; oblečenie a úprava žiaka musia byť v súlade so základnými hygienickými požiadavkami, nemožno tolerovať prejavovanie výtvarných alebo iných názorov formou poškodzovania školského majetku (sprejerstvo, vandalizmus, a pod.).
c) Sloboda myslenia, svedomia, náboženstva
Každý žiak má právo vybrať si náboženstvo alebo byť bez vyznania, nikto nemá právo vytvárať na neho alebo jeho rodičov nátlak, obmedzovať ho alebo zosmiešňovať ohľadom jeho náboženstva a filozofického presvedčenia. To sa týka aj rozhodovania pri výbere vyučovania náboženskej výchovy alebo etickej výchovy.
d) Zákaz diskriminácie
So žiakmi treba zaobchádzať na základe princípu rovnosti, tobôž pre nich platia všetky práva bez ohľadu na rasu, farbu pleti, pohlavie, etnický alebo sociálny pôvod, majetok, politické alebo iné zmýšľanie, náboženstvo, telesnú alebo duševnú nespôsobilosť.
e) Právo na informácie
Žiak má právo na informácie týkajúce sa jeho osoby, výchovno – vzdelávacieho programu školy a možností, ktoré pre žiaka ponúka. Každý žiak má právo poznať školský poriadok školy zahŕňajúci práva a povinnosti žiakov a Dohovor o právach dieťaťa.
f) Právo na objektívne hodnotenie
Vyučujúci musí žiakom oznamovať výsledok každej klasifikácie a hodnotenia, po ústnom vyskúšaní oznámiť výsledok ihneď.
Výsledok klasifikácie písomných prác musí oznámiť žiakovi a predložiť k nahliadnutiu do 10 dní, nepreťažovať žiakov a tak ohrozovať ich zdravý telesný a duševný vývoj.
Termín písomnej skúšky, ktorá má trvať viac ako 30 minút a termín kontrolnej písomnej práce prekonzultuje učiteľ s triednym učiteľom, ktorý koordinuje plán skúšania; v jednom dni môžu žiaci robiť len jednu písomnú previerku uvedeného charakteru.
g) Právo na ochranu zdravia
Úlohou učiteľov je vytvárať zdravé prostredie, resp. vytvárať zdravú klímu triedy a školy a postupovať pri výchove tak, aby si žiaci postupne sami vedeli chrániť svoje právo na zdravý spôsob života.
Škola zabezpečuje pre žiakov stravovanie v školskej jedálni.
Pri vzniku školského úrazu sa žiak okamžite obráti na vyučujúceho, alebo dozorkonajúceho učiteľa. Pri ťažšom úraze bude informovaný zákonný zástupca a v prípade potreby bude privolaný lekár.
h) Právo na ochranu pred fyzickým a psychickým násilím, využívaním a zanedbávaním
Voči žiakovi nemôžu byť uplatnené disciplinárne opatrenia, pri ktorých by dochádzalo k ponižovaniu jeho ľudskej dôstojnosti ( bitie, nadávky ...), žiak nesmie vykonávať prácu na úkor jeho zdravia a vzdelania.
i) Právo na ochranu súkromia, cti a povesti
Vyjadrovanie učiteľa týkajúce sa hodnotenia vedomostí, zručností a postojov žiakov a ich zverejňovaniu nemôžu žiaka urážať a ponižovať, negatívne ovplyvňovať jeho postavenie v skupine spolužiakov. Zhromažďované údaje treba chrániť pred prístupom nepovolaných osôb a zachovať o nich mlčanlivosť. Rovnako nemožno zasahovať do rodinných vzťahov žiaka, porušovať listové tajomstvo, vystavovať žiaka ponižujúcim prehliadkam a pod.
j) Právo na ochranu a pomoc
Dieťa má byť za každých okolností medzi prvými, ktorým sa poskytne ochrana a pomoc.
Preto má žiak právo na kompetentný dozor zo strany pedagogických zamestnancov, na ochranu pred šikanovaní. Za prejavy šikanovania sa považuje vyžadovanie služieb, peňazí, jedla, vyhrážaním sa zabitím, bitie, verbálne a fyzické ponižovanie.
Pri prejavoch šikanovania sa žiak okamžite obráti na vyučujúceho, alebo dozorkonajúceho učiteľa.
k) Právo na odpočinok a voľný čas, na účasť na hre a oddychovej činnosti; slobodnú účasť na kultúrnom živote a umeleckej činnosti
Pri tvorbe rozvrhu treba rešpektovať zásady psychohygieny – vyučovacie hodiny nemôžu vyučujúci predlžovať alebo svojvoľne skracovať prestávky, stredajšia popoludnie je určené na mimoškolskú záujmovú činnosť a na oddych žiaka.
Odporúča sa v stredu nezadávať písomnú domácu prípravu.
l) Právo na ochranu pred drogovými závislosťami;
Zákaz prinášať do školy alebo na akcie organizovanými školou alkoholické nápoje, drogy a používať ich.
V priestoroch školy je prísny zákaz propagovať činnosti vedúce k podpore drogových závislostí. Je prísne zakázané doniesť, konzumovať a predávať omamné látky v škole. Pri objavovaní nedodržiavania týchto zásad ďalšie prípady bude riešiť polícia.
m) Právo na spravodlivý proces
Žiak má byť vypočutý, keď mu hrozia sankcie z porušenia školského poriadku, aby sa mohol k veci slobodne vyjadriť a obhájiť sa.
2. Povinnosti žiakov
Každý žiak je povinný
a) aktívne sa zúčastniť na vyučovacích hodinách.
b) disciplinovaným správaním na základe jeho schopnosti a zručnosti sa riadiť
s pokynmi vyučujúcich.
c) svojím primeraným správaním umožniť plynulý nerušený
chod hodiny a snaží sa na hodine získať čo najviac vedomostí a nerušiť svojich
spolužiakov.
d) doma napísať domácu úlohu.
e) prísť do školy so svojimi učebnými a školskými prostriedkami a predmetmi.
f) pri odpovedi sa prihlásiť na vyučovacej hodine.
g) nosiť so sebou do školy opečiatkovanú žiacku knižku.
h) predkladať žiacku knižku na podpis.
i) dodržiavať všetky pravidlá školského poriadku (ak poškodí majetok školy, je
povinný nedostatky napraviť, chyby opraviť), dbať o čistotu steny, dekorácie a lavíc.
j) dbať o čistotu v okolí a areáli školy.
k) dôsledne dbať o čistotu, hygienu a poriadok v miestnostiach WC.
l) v škole a na všetkých školských a mimoškolských podujatiach byť oblečený a
upravený vhodne a čisto. Nie je povolené nápadné oblečenie, neprimeraný účes,
farbenie vlasov, make-up, maľovanie na telo, tetovanie, piercing, očividný vzhľad,
lak na nechty a umelé nechty.
m) hlásiť spôsobenú škodu.
n) sa správať zdvorilo voči zamestnancom školy.
o) po zvonení sedieť v lavici.
p) nenosiť zdravie a bezpečnosť ohrozujúce predmety najmä, cenné predmety / prstene,
náramky, väčšie sumy peňazí atď.
q) na začiatku vyučovacej hodiny sa ospravedlniť učiteľovi ak z vážnych dôvodov
sa nevedel pripravovať na hodinu, nemusí sa ospravedlniť pred ostatnými
spolužiakmi.
Žiakovi je zakázané
r) fajčiť, užívať drogy a iné pôžitky, konzumovať energetické nápoje!
s) počas vyučovania opustiť budovu školy!
v) počas vyučovania jesť a konzumovať nápoje (len s povolením učiteľa)!
w) nosiť mobilné telefóny a inteligentné hodinky, ak má u seba, musí odovzdať
službukonajúcemu učiteľovi alebo nepedagogickému zamestnancovi, nemôže ich
vziať do triedy. Po vyučovaní môže prevziať od zamestnanca školy.
V prípade neodovzdania mobilného telefónu a jeho nájdenia u žiaka, mobilný telefon bude odobratý a vrátený len zákonnému zástupcovi žiaka!
x) Žiak je povinný sa prezúvať na dopredu určenom mieste.
y) Žiak môže vstúpiť do odborných učební len v prítomnosti pedagóga a je povinný
oboznámiť sa vnútorným poriadkom odborných učební.
3. Pracovný harmonogram školy
Ročný pracovný harmonogram školy určuje pedagogický zbor na začiatku školského roka. O rozvrhu práce rozhodujú pedagogickí zamestnanci na základe nariadení ministra školy na daný školský rok. V ročnom pracovnom pláne pedagogickí zamestnanci určujú časové rozdelenie školských programov a pracovných dní bez výučby. Triedny učiteľ o tom informuje žiakov a rodičov na rodičovských stretnutiach. Denný rozvrh práce je určený rozvrhom a rozvrhom zvonenia:
Počas vyučovania môžu žiaci opustiť školu len s povolením pedagóga a v prípade potreby pod dohľadom na základe predchádzajúcej písomnej žiadosti rodiča alebo textovej sms-správy prostredníctvom mobilného telefónu.
4. Všeobecné prevádzkové zásady a pravidlá:
Na začiatku vyučovania
Žiak:
a) prezúva obuv na určenom mieste pri príchode do školy,
b) pred začiatkom vyučovania do 7:30 na chodbe čaká na prízemí, kde je potrebné dodržiavať pokyny učiteľa alebo službukonajúceho nepedagogického zamestnanca,
c) od 8.00 hod. nakoľko budova školy bude uzamknutá, neskoro prichádzajúci žiak pri vchode bude zvoniť,
d) po zvonení sa zdržiava v triede a pripraví sa na vyučovanie.
Na vyučovacích hodinách
a) ak je vyučovacia hodina je v inej triede, učiteľ sa tam presunie so žiakmi,
b) žiak zodpovedá za hodnoty a cenné predmety, ktoré priniesol do školy,
c) musí nechať všetky cenné predmety doma,
d) predmetmi, ktorými žiak ruší priebeh vyučovania, môže učiteľ vziať a vrátiť zákonnému
zástupcovi
Na hodine telesnej výchovy
a) do šatní telocvične sa zakazuje nosiť jedlo a nápoje ( takisto to platí v prípade návštevy učebne informatiky a odborných učební)
b) povinný cvičebný úbor je: tričko, športové nohavice, ponožky, čistá športová obuv alebo tenisky (športový úbor si treba pravidelne brať so sebou domov)!
c) Z dôvodu ochrany bezpečnosti a úrazu je zakázané nosiť na hodinách náhrdelníky, hodinky, prstene, náramky a veľké náušnice!
d) Oslobodení žiaci telesnej výchovy sedia na vopred určenom mieste ticho a bez rušenia vyučovacej hodiny!
e) V prípade zdravotných problémov môžu rodičia písomne požiadať učiteľa telesnej výchovy, aby bolo ich dieťa oslobodené výlučne danej hodine TSV (zákonný zástupca musí ospravedlniť dopredu učiteľa)!!!
f) Na dlhšiu dobu povolenie oslobodenia od telesnej výchovy sa udeľuje len na základe dokladu a potvrdenia vydaného lekárom.
Počas prestávok medzi vyučovacími hodinami
a) Počas prestávok medzi vyučovacími hodinami sú žiaci len vo vlastnej triede alebo na chodbe a neohrozujú zdravie ostatných žiakov.
b) Je zakázané vykláňať sa z okna, sedieť na parapete a na radiátoroch.
c) Počas prestávok a prestávok na obed sa zdržiavajú na chodbe alebo ak je vhodné počasie, idú s pedagogickým dozorom na dvor.
d) Počas obedňajšej prestávky žiaci čakajú na lavičkách chodby.
Po vyučovaní
Po poslednej hodine žiak opustí budovu školy. Ak žiak je dochádzajúci, môže pokojne a
v kľude čakať na chodbe školy.
Povinnosti týždenníkov
a) Udržiavanie čistoty tabule, zaobstaranie fixiek a kriedy, vetranie, polievanie kvetov, príprava pomôcok podľa pokynov kompetentného učiteľa.
b) Ak sa učiteľ nedostaví do triedy 10 minút po zvonení, túto udalosť má hlásiť riaditeľovi.
Požiadavky správania sa žiakov v škole
a) Správať sa zdvorilo a úctivo voči rodičom, priateľom, učiteľom a všetkým zamestnancom školy.
b) Správa sa priateľsky k priateľom, pomáha im v práci.
c) Je pozorný a nápomocný voči starším a chorým. Uvoľní im svoje miesto v hromadnej cestnej doprave.
d) Chráni svoje vlastné zdravie a zdravie svojich spolužiakov a dodržiava pravidlá bezpečnej cestnej premávky.
e) Bez zákonného zástupcu sa nesmie vo večerných hodinách po 22:00 zúčastniť na verejných, kultúrnych, spoločenských a športových podujatiach, ktoré nie sú vhodné pre deti do 15 rokov.
Ospravedlnenie neprítomnosti žiakov
a) Žiaci našej školy sú povinní zúčastniť sa na povinných a voliteľných vyučovacích hodinách.
b) Žiak je povinný preukázať svoju neprítomnosť potvrdením rodiča alebo lekárskym potvrdením nielen na vyučovaní, ale aj počas krúžkovej činnosti a na podujatiach organizovaných školou.
c) Rodič môže potvrdiť neprítomnosť žiaka 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní. Po prekročení tejto doby (t.j. viac než 7 dní) sa vyžaduje lekárske potvrdenie.V prípade choroby žiaka je rodič povinný oznámiť škole na prvý deň, ak žiak je stravníkom školy, zákonný zástupca ho odhlási od obeda.
d) Ak žiak bude chýbať viac než tri dni, rodič alebo zákonný zástupca žiaka písomne požiada vedenie školy o povolenie neprítomnosti žiaka počas vyučovania. Pri rozhodovaní sa berie do úvahy správanie, študijné výsledky žiaka ako aj názor a odôvodnenie triedneho učiteľa.
e) Ak žiak neabsolvoval 1/3 učiva daného predmetu na základe jeho ospravedlnených a neospravedlnených hodín nebude klasifikovaný.
Na požiadanie zákonného zástupcu žiaka a so súhlasom pedagogickej rady, môže žiak vykonať komisionálnu skúšku.
f) Ak žiak reprezentuje školu na športových podujatiach alebo študijných súťažiach, jeho neprítomnosť sa nezapočítava do vymeškania hodín.
g) Potvrdenie o neprítomnosti sa musí predložiť triednemu učiteľovi v prvý školský deň po skončení neprítomnosti v škole. Absencie sú potvrdené rodičom alebo lekárom v žiackej knižke.
Ak škola v danom čase neeviduje ospravedlnenie, bude evidované ako neospravedlnená neprítomnosť.
h) Výchovné opatrenia za vymeškané hodiny:
1– 5 vymeškaných neospravedlnených hodín – pokarhanie od triedneho učiteľa
6-10 vymeškaných neospravedlnených hodín – pokarhanie od RŠ
11 – 20 vymeškaných neospravedlnených hodín – 2. stupeň zo správania
21 – 59 vymeškaných neospravedlnených hodín – 3. stupeň zo správania
60 – a viac vymeškaných neospravedlnených hodín – 4. stupeň zo správania
Ak žiak vymešká 30% vyučovacích hodín daného predmetu v jednom polroku, bude komisionálne preskúšané.
i) Ak žiak vymešká 20 neospravedlnených hodín, škola to musí nahlásiť obecnému úradu alebo okresnému oddeleniu sociálnych vecí. Ak v danom školskom roku chýba 60 neospravedlnených hodín, rodičia môžu byť stíhaní na súde.
6. Výber záujmového krúžku a nepovinného predmetu
Na základe učebných plánov prijatých v školskom programe riaditeľ pripravuje a publikuje informácie o voliteľných záujmových krúžkoch. Zoznam záujmových krúžkov musí byť vydaný školou a predložený do 20. septembra. V prípade neplnoletého žiaka výber krúžku môže vykonať aj rodič v trvaní celého školského roka.
7. Školský klub detí a školská jedáleň
Školský klub detí
a) Školský klub zabezpečujeme pre ročníkov 1-4. a pre žiakov 5.ročníka. Podľa potreby aj pre žiakov vyšších ročníkov.
b) Mesačný poplatok za stravu určuje obecný úrad, ktorý sa musí zaplatiť mesačne do desiateho dňa v mesiaci v hotovosti u vedúcej ŠJ.
c) Odchod žiaka z ŠKD sa zaznamená do triednej knihy v ŠKD.
d) Ak si rodič želá, aby jeho dieťa neopustilo ŠKD vo vopred určenom čase alebo spôsobom, musí o tom písomne informovať vychovávateľku.
f) Žiak nesmie opustiť svojvoľne ŠKD.
g) Školský klub detí je v prevádzke do 16.30 hod.
Školská jedáleň
a) Žiaci našej školy využívajú jedáleň základnej školy.
b) Žiaci ŠKD chodia do jedálne s vychovávateľmi, zatiaľ čo ostatní žiaci navštevujú jedáleň pod dohľadom službukonajúceho učiteľa.
c) Poplatok za stravu (režijné náklady) treba zaplatiť vopred v hotovosti do posledného dňa predchádzajúceho mesiaca.
d) Preplatky sa vyrovnávajú pri platbe nasledujúceho mesiaca.
Storná o stravovaní musia byť vyriešené deň pred, alebo najneskôr do 7:30 ráno daného dňa. Ak dieťa nepríde do školy po uvedenom čase, musí byť znovu odhlásené od obeda. V opačnom prípade vedúce ŠJ vyúčtuje režijné náklady stravovania daného dňa.
8. Mimoškolské aktivity, život bez vyučovania
a) Podľa plánu práce školy pri slávnostnom otvorení a ukončení školského roka sa musia zúčastniť všetci žiaci školy.
b) Účasť na školských podujatiach je povinná pre všetkých žiakov.
c) Žiaci sa dobrovoľne zapájajú do školských krúžkov a športových krúžkov so súhlasom rodičov.
d) Neprítomnosť na mimoškolských akciách môže požadovať alebo ospravedlniť zákonný zástupca žiaka.
e) Žiaci môžu byť členmi mimoškolských združení a organizácií, inštitúcií s povolením rodičov.
f) Mimoškolské aktivity nesmú narúšať rozvrh hodín školy (vyučovanie, odborný krúžok, rôzne podujatia).
9. Mimoškolské využitie školských priestorov
Študenti môžu knižnicu navštíviť počas otváracích hodín. Registrácia a využívanie služieb sú bezplatné. V knižnici si môžu naraz požičať maximálne 3 knihy. Na konci školského roka je potrebné priniesť knihy späť, inak žiak nedostane koncoročné vysvedčenie. Ťažko poškodenú alebo stratenú knihu žiak nahradí alebo preplatí. Študenti môžu využívať trávnaté športové ihrisko počas veľkej prestávky, počas popoludňajších hodín popri dozoru pedagóga a na hodine telesnej výchovy, pod dohľadom učiteľov.
10. Výchovné opatrenia
Výchovnými opatreniami sú pochvaly a iné ocenenia a opatrenia na posilnenie disciplíny.
Učitelia pedagogického zboru hodnotia kladné a záporné činy žiakov úmerne k závažnosti ich činností. Účelom odmeny je uznanie a povzbudenie. Účelom trestu je zabrániť opakovaniu nesprávneho činu. Žiak, ktorý vyniká vo svojej školskej a mimoškolskej činnosti, ktorý preukáže vytrvalú pracovitosť alebo príkladné správanie v kolektíve, prispieva k udržaniu a zlepšeniu dobrého mena školy, napríklad účasťou na súťažiach, škola ho pochváli alebo odmení.
Formy odmien
V našej škole môžu byť písomné pochvaly od triednych učiteľov a RŠ. Žiaci, ktorí odvádzajú vynikajúcu prácu počas celého roka, môžu byť na konci školského roka odmenení knihou a diplomom. O udeľovaní cien rozhoduje pedagogická rada alebo riaditeľ na základe návrhu triednych učiteľov. Študent, ktorého výkon je vynikajúci (víťaz súťaží, úspešný v kultúrnych aktivitách, získal cenu za vynikajúcu brigádnickú prácu pre školu, nevymeškal ani jednu vyučovaciu hodinu, atď.) ocenenie prevezme pred celým kolektívom školy verejne na slávnostnom vyhodnotení školského roka.
Za odmenu pred verejnosťou školy triedny učiteľ predstaví žiaka na návrh učiteľa daného predmetu. Odmenený žiak môže byť hodnotený slovnou pochvalou alebo známkou.
a) Pochvala triedneho učiteľa: za vynikajúci prospech, za vzornú dochádzku, za reprezentáciu triedy v súťažiach, za príkladné správanie, za nadviazanie dobrých medziľudských vzťahov so spolužiakmi.
b) Pochvala riaditeľa: za úspešné reprezentovanie školy v súťažiach, za poskytnutie pomoci, za príkladné činy, za verejné uznanie v iných organizáciách.
Disciplinárne opatrenia
Porušenie školského poriadku bude mať za následok disciplinárne konanie. Triedny učiteľ a riaditeľ školy preukázateľným spôsobom informujú zákonného zástupcu žiaka o disciplinárnych opatreniach. Disciplinárne opatrenie sa zaznamenáva do triednej knihy.
V závislosti od stupňa disciplinárneho previnenia možno prijať tieto opatrenia:
Disciplinárne stupne:
Od triedneho učiteľa je písomné upozornenie:
• po 3 menej závažných porušeniach školského poriadku a zápise,
• za meškanie na vyučovanie,
• za nevhodné správanie žiaka v triede, na verejnom mieste,
• za viacnásobné, menej závažné porušenie školského poriadku,
• za časté zabúdanie školských pomôcok, učebníc, testov, náčinia telocvične doma,
za odpisovanie v písomných úlohách, za odpisovanie domácich úloh od spolužiaka,
používanie urážlivých výrazov
• za svojvoľné opustenie triedy a vyučovacej hodiny.
Od triedneho učiteľa je písomné pokarhanie:
• za 4-6 neospravedlnených absencií na vyučovaní, za vymeškanie 1 vyučovacieho dňa
• po zaregistrovaní 3 menej závažných a 1 závažného porušenia školského poriadku
previnených súčasne,
• po 3 závažných porušeniach školského poriadku a zápise,
• za nedovolené opustenie priestorov školy a budovy školy počas vyučovania,
• za 3 priemerné priestupky zapísané v triednej knihe
Pokarhanie riaditeľom školy:
• za opakovanú neospravedlnenú neúčasť na vyučovaní, za absenciu 2 vyučovacích dní,
na 7-12 neospravedlnených hodín,
• za 6 priemerných priestupkov zapísaných v triednej knihe,
• po hrubom porušení školského poriadku a zápise,
• za opakované neoprávnené opustenie priestorov a budovy školy počas vyučovania,
V prípade žiaka, ktorý dostal od triedneho učiteľa pokarhanie, môže triedny učiteľ zvážiť možnosť nezúčastňovania sa podujatí, ktoré stimulujú triedny kolektív, školou organizovaných táborov, exkurzií.
Závažné porušenie školského poriadku, závažný priestupok (slovné, písomné alebo fyzické týranie ktoréhokoľvek zamestnanca alebo žiaka školy a v závažných prípadoch - na základe rozhodnutia pedagogickej rady) má za následok okamžité zníženie známky zo správania.
Žiakovi, ktorý sústavne a závažným spôsobom porušuje školský poriadok, sa zníži známka zo správania:
a) za agresívne správanie voči spolužiakom alebo zamestnancom, ohrozovanie fyzickej zdatnosti spolužiakov, krádeže,
b) Za falšovanie úradných dokladov / rodičovských potvrdení, lekárskych potvrdení, zápisov v žiackych knižkách.
c) Za úmyselné poškodenie majetku školy.
d) Za opustenie školy bez povolenia.
e) Za šírenie rasizmu a xenofóbie, prechovávanie drog a iných nelegálnych látok.
Ustanovenia týkajúce sa žiaka sa zapisujú do triedneho denníka s odôvodnením.
Hodnotenie správania
V ročníkoch 1- 4. triedny učiteľ a vedenie školy, a v ročníkoch 5 – 9. rozhoduje pedagogická rada a riaditeľstvo školy o stupňoch správania. Žiaci na základe nasledovných kritérií sú hodnotení:
1 (výborne): Ak žiak v plnom rozsahu dodržiava pravidlá školskej disciplíny, dopustí sa len drobných prehreškov, jeho absencia sa ospravedlní.
2 (vyhovujúce): Žiak sa dopustí väčšieho priestupku proti školskej disciplíne alebo sa dopustí mnohých menších priestupkov aj po napomenutí triednym učiteľom alebo riaditeľom. Neoprávnená absencia 10-20 hodín. Voči svojim učiteľom a spolužiakom je mimoriadne arogantný. Úmyselne poškodzuje majetok školy alebo spolužiakov v prípade vydierania alebo obťažovania a v prípade sprenevery.
3 (menej uspokojivé): správanie žiaka je v rozpore s pravidlami v škole aj mimo školy, jeho správanie sa po dosiahnutí uspokojivého hodnotenia nemení, alebo porušuje pravidlá a disciplínu spôsobí ťažkú ujmu na zdraví, vymešká 21 – 59 neospravedlnených hodín.
4 (nevyhovujúce): Žiak pravidelne porušuje vnútorný poriadok školy, jeho správanie nie je korektné voči učiteľom a dospelým. Ohrozuje svojich spolužiakov. Vymešká viac ako 60 neospravedlnených hodín.
11. Povinnosti službukonajúceho učiteľa
Na základe pracovného poriadku pre zamestnancov školy koná dozorný učiteľ podľa týchto pokynov:
a) Pedagogický dozor trvá od 7:30 do 14:15 hod.
b) V triedach kontroluje týždenníkov.
c) Dbá o to, aby sa žiaci nevykláňali z okien a nesedeli na radiátoroch.
d) Zodpovedá za dodržiavanie bezpečnostných opatrení a hygienických pravidiel.
e) Počas prestávok sa zdržiava na chodbe, dbá na to, aby žiaci nevychádzali z budovy a
aby v nej udržiavali čistotu.
f) Závažné porušenia školského poriadku alebo poškodenie majetku školy hlási
riaditeľovi školy.
12. Práva a povinnosti zákonného zástupcu
a) Rodič je povinný prihlásiť svoje dieťa na povinnú školskú dochádzku a dbať na to, aby dieťa prichádzalo do školy pravidelne a včas, inak je vedenie školy povinné absenciu oznámiť príslušným orgánom.
b) Rodič je povinný poskytnúť škole adresu, telefónne číslo a e-mailovú adresu svojho aktuálneho bydliska.
c) Rodič je povinný zabezpečiť svojmu dieťaťu podmienky potrebné na prípravu na vyučovanie a riešenie školských úloh.
d) Dodržiavať pravidlá školského poriadku a disciplíny.
e) Všímať si sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno- vzdelávacie potreby.
f) Rodič je povinný informovať vedúceho triedy o zdravotných problémoch žiaka. Neposkytnutie takýchto informácií môže ohroziť zdravie dieťaťa alebo ohroziť bezpečnosť ostatných žiakov.
g) Rodičia sú v pravidelnom kontakte s učiteľmi prostredníctvom pracovnej skupiny rodičov a osobne v rámci určených konzultačných hodín.
h) Je dôležitou súčasťou spolupráce rodiča pri riešení otázok súvisiacich so vzdelávaním a riadením školy.
i) Rodičovské združenie plní poradnú úlohu. Rodičia môžu prostredníctvom pracovnej skupiny poskytnúť materiálnu, finančnú a verejnú pomoc predovšetkým na rozvoj školského prostredia.
j) Rodičovské združenie plní ďalšie úlohy: poskytuje pomoc pri mimoškolskej činnosti, poskytuje pomoc pri ochrane detí pred škodlivými vplyvmi, nezasahuje do výchovno-vzdelávacej činnosti, ale pomáha vytvárať vhodné podmienky a podporuje ju.
k) Škola je povinná informovať rodičov o študijných výsledkoch žiaka a o jeho správaní pomocou žiackej knižky. Učiteľ zákonného zástupcu nielen pokarhá, ale aj patrične pochváli žiaka. Pred písaním do žiackej knižky učiteľ vždy zvažuje, či by nebolo lepšie stretnúť sa s rodičom osobne.
l) Ak rodič nie je spokojný s prospechom, možno do troch dní požiadať riaditeľa školy, aby jeho dieťa vykonalo komisionálnu skúšku. Po predchádzajúcom súhlase riaditeľa má rodič právo zúčastniť sa komisionálnej skúšky.
m) Po predchádzajúcom súhlase riaditeľa má rodič právo zúčastniť sa vo výchovno-vzdelávacom procese.
n) Rodič má právo oboznamovať sa so školským vzdelávacím programom a školským poriadkom.
o) Rodič je plne zodpovedný za svoje dieťa mimo vyučovania.
p) Rodičia rešpektujú, že: učiteľ je vo vzťahu k svojej pedagogickej práci vedený ako chránená osoba a učiteľ má právo sa brániť proti neodborným zásahom.
q) Zamestnanci školy sú k dispozícii rodičom na rodičovských stretnutiach, cez prestávky, vedeniu školy v čase od 7:30 do 13:30 hod., prípadne vo vopred dohodnutých konzultačných časoch telefonicky.
13. Záverečné ustanovenia
a) Školský poriadok sa vzťahuje na všetkých žiakov a zamestnancov.
b) Povinnosťou triedneho učiteľa je oboznámiť žiakov na prvej vyučovacej hodine so školským poriadkom a na prvom rodičovskom stretnutí oboznámiť so školským poriadkom ich zákonných zástupcov.
c) Školský poriadok je verejný, prístupný komukoľvek v riaditeľni, v kabinete učiteľa a na oficiálnej webovej stránke školy a je každoročne revidovaný a podľa potreby upravovaný.
Inovovaný Školský poriadok bol prijatý pedagogickou radou spolu s dodatkom na odporúčanie riaditeľa školy a nadobudne účinnosť 03. 02. 2025
..................................................
PhDr. Béla Hajtman, riaditeľ v.r.
Dodatok č. 2
k školskému poriadku
Základnej školy – Alapiskola, Školský rad 416/27, 930 40 Štvrtok na Ostrove
ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANIA
Článok 1
Všeobecná časť
Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku.
Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:
Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.
Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.
Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.
Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:
- rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;
- rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;
- rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny,
- príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými
náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;
- rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.”
Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní
Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“34. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu2a) a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná2b) pri uplatňovaní práv národnostných
Dohovor o právach dieťaťa (OSN, 1989) In Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 104/1991 Z. z.
Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)
§ 3 písm. f) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)
menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“35
Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):
- výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,
- prevádzka a vnútorný režim školy,
- podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
- podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.
Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.
Článok 2
Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní
Štandardy postojov a hodnôt
Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.
Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru36. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:
- Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,
▪ Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.
- Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.
- Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.
- Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.
- Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.
- Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.
- Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.
§ 2 písm. ai) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon) – účinnosť nadobúda 1. 1. 2025. Poznámky pod čiarou k odkazom 2a a 2b znejú: „2a) Zákon č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov. 2b) Dohovor proti diskriminácii vo vzdelávaní (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí a európskych záležitostí Slovenskej republiky č. 276/2024 Z. z.).Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 317/2010 Z. z.).“
Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru bol vytvorený v roku 2018 Radou Európy, ktorej členským štátom je od roku 1993 aj SR. Pre SR má status odporúčania pri vytváraní vzdelávacích stratégií a metodík na podporu demokratickej kultúry, ľudských práv a sociálnych kompetencií.
- Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.
- Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.
Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:
-
- Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR37.
- Štandardy priestorovej desegregácie:
-
-
- Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone38
-
-
-
- Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom
-
-
-
- Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.
-
- Štandardy organizačnej desegregácie:
-
- Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program
-
tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakova poslucháčov.
- Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program40, individuálny učebný plán alebo poskytnuté podporné opatrenia.
- Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.
Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)
Chránené dôvody podľa antidiskriminačného zákona sú charakteristiky ľudí, úzko spojené s ich dôstojnosťou a identitou, ktoré nesmú byť zneužité pre neprípustné rozdielne zaobchádzanie s nimi. Sú to: „pohlavie, náboženské vyznanie alebo viera, rasa, príslušnosť k národnosti alebo etnickej skupine, zdravotné postihnutie, vek, sexuálna orientácia, manželský stav a rodinný stav, farba pleti, jazyk, politické alebo iné zmýšľanie, národný alebo sociálny pôvod, majetok, rod alebo iné postavenie alebo dôvod oznámenia kriminality alebo inej protispoločenskej činnosti“ § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z.
§ 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z. (antidiskriminačný zákon)
§ 7a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)
§ 26 zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)
§ 145a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)
- Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole
- Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.
- Štandardy sociálnej desegregácie
-
- Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.
▪ škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.
▪ škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.
Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.
Článok 3
Záverečné ustanovenie
Tento dodatok je platný v plnom rozsahu od 3. februára 2025.
Vo Štvrtku na Ostrove
PhDr. Béla Hajtman
riaditeľ školy
Prerokované v pedagogickej rade dňa: 29.01.2025
Prerokované s radou školy dňa: 31.01.2025
Podrobné informácie ku krízovým udalostiam na školách sú dostupné na webovom sídle ministerstva.
