- Štatút školy
- iŠkVP
- Prevádzkový poriadok školy
- Prevádzkový poriadok telocvične
- Prevádzkový poriadok ŠJ
- Organizačný poriadok
- Pracovný poriadok
- Etický kódex
- Školský poriadok 2021/2022
- PLán profesijného rozvoja
- Výchovný program ŠKD 2018-2022
- Správa o výsledkoch 2017/2018
- Správa o výsledkoch 2018/2019
- Správa o výsledkoch 2019/2020
- Správa o výsledkoch 2020/2021
- Plán práce 2018/2019
- Plán práce 2019/2020
- Plán práce 2020/2021
- iUP maď. 2021-2022
- iUP sl. 2021-2022
- iUP maď. VPU 2021-2022
- Faktúry
- Plán práce 2021/2022
Správa o výsledkoch 2019/2020
Základná škola - Alapiskola Školský rad 416/27, Štvrtok na Ostrove
930 40 Štvrtok na Ostrove
________________________________________________________________________________________________
SPRÁVA O VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH VÝCHOVNO -VZDELÁVACEJ ČINNOSTI ŠKOLY
za školský rok 2019/2020
Predkladá:
Mgr. Anna Fehér
riaditeľka školy
Prerokované v Rade školy Stanovisko zriaďovateľa:
dňa: ................................... Obec Štvrtok na Ostrove
Vyjadrenie rady školy: schvaľuje
Rada školy odporúča zriaditeľovi správu o výsledkoch a podmienkach
schváliť výchovno – vzdelávacej činnosti
správu o výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020
výchovno – vzdelávacej činnosti
za školský rok 2019/2020
............................................ ..........................................................
Lelkesová, predseda Mgr. Péter Őry, starosta obce
Rady školy pri ZŠ – Alapiskola, za zriaďovateľa
Školský rad 416/27 Štvrtok na Ostrove
Štvrtok na Ostrove, 28.08.2020 Vypracovala: Mgr. Anna Fehér
riaditeľka školy
1. Základné identifikačné údaje o škole
Škola
Názov školy - Základná škola –Alapiskola
Adresa - Školský rad 416/27, 930 40 Štvrtok na Ostrove
IČO - 42404771
Riaditeľ školy - Mgr. Anna Fehér
Web - http://zsaistvrtok.edupage.org/
E-mail - zsstvrtok@zsstvrtok.edu.sk
Telefón - 031/5693625
Zriaďovateľ
Názov - Obec Štvrtok na Ostrove
Adresa - Obecný úrad
Mýtne nám.1
IČO - 00305731
Starosta obce: Mgr. Őry Péter
Web - https://www.stvrtoknaostrove.sk//
Facebook: Štvrtok na Ostrove
E-mail - ziadosti@ocustvrtok.sk
Telefón - +421 31 5693501
Fax - +421 31 5693524Vyučovací jazyk: maďarský 1.- 9.
slovenský 1.- 4.
Učebné plány v školskom roku 2019/2020:
1. stupeň
1. – 4. ročník: 3 maď. triedy - ISCED 1 I.-IV. ročník - iŠkVP
3 slov. triedy – ISCED 1
2. stupeň
5. – 9. ročník: 5 maď. triedy – ISCED 2 V.-IX. ročník - iŠkVP
Školský klub detí: 2 oddiely
Poradné orgány:
Pedagogická rada školy: Členovia sú pedagogickí zamestnanci školy.
Pracovná porada: Členovia sú všetci zamestnanci školy.
Rada školy:
Predseda: Lelkesová Eva
Členovia: Mgr. Labancz Tamara Nagy Anaklét
Mgr. Kukiová Nikolett Németh František
Íróová Anikó Lazík Ágnes
Zámpory Szabó Gabriella Horváth Józan Gabriella
Kukyová Daniela
Dobos Ján
Riaditeľka: Mgr. Fehér Anna
Zástupca zamestnancov: Mgr. Sipos Tomáš
Vedúca ŠKD: Vargová Elvíra
Metodické združenie 1.-4.:
Vedúca: Mgr. Nagyová Veronika
Členovia: Mgr. Fodorová Eva
Mgr. Kubáňová Katarína Mgr. Sipos Tomáš
Mgr. Labancz Tamara
Mgr. Sukičová Klára
Mgr. Ághová Alexandra
Predmetová komisia 5.-9.:
Vedúca: Mgr. Labancz Tamara
Členovia: Koromházová Katalin
Mgr. Nagyová Katalin
PaedDr. Bobčeková Íróová Erika
Mgr. Kázmérová Petra
Mgr. Nagyová Szilvia
Predmetová komisia prírodovedných predmetov:
Vedúca: Koromházová Katalin
Členovia: Mgr. Nagyová Szilvia
Asistenti učiteľa: Mgr. Bognár Annamária
Molnárová Viktória
Vedúca školskej knižnice: Mgr. Kázmérová Petra
Za učebnice zodpovedá: Mgr. Nagyová Veronika
Vedúca kabinetu učebných pomôcok: Mgr. Kubáňová Katarína
Za výdaj obedov a za školskú jedáleň je zodpovedná: Kissová Jolana
Kuchárky: Szabóová Gabriela, Nemecová Eva
Upratovačky: Íróová Anikó, Kukiová Katarína
2. Počet tried/žiakov
Stav ku dňu 30.06.2020
Ročníky
VJM
VJS
1.
3.
2.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
3.
2.
4.
Spolu
Počet tried
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
11
Počet žiakov
6
7
2
3
8
8
2
2
2
15
12
4
3
74
Opakujú ročník
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Z toho integrovaní
3
2
1
1
7
Z toho v cudzinci
1
1
1
3
z toho počet detí v ŠKD
5
3
2
3
3
6
1
11
9
4
2
49
Z toho počet žiakov odchádzajúcich na iné školy
1
1
2
1
3
8
2.1 Zápis do 1. ročníka
Stav ku dňu 28.08.2020
VJS
Spolu
Z toho dievčat
Počet žiakov zapísaných do 1. ročníka
14
8
Počet detí s odloženou školskou dochádzkou
0
0
VJM
Spolu
Z toho dievčat
Počet žiakov zapísaných do 1. ročníka
28
13
Počet detí s odloženou školskou dochádzkou
6
2
2.2 Prijatie žiakov zo základnej školy na iné školy
Stav ku dňu 30.6.2020
Počet žiakov odchádzajúcich zo ZŠ s VJS
Názov školy
Počet žiakov
Trieda
Základná škola Tomašov
2
4.B
Základná škola Lehnice
1
4.B
Základná škola Tomašov
1
1.B
Počet žiakov odchádzajúcich zo ZŠ s VJM
Názov školy
Počet žiakov
Trieda
Stredná odb. škola s VJM Gy. Szabóa, Dun. Strreda
2
9.A
Általános Iskola - Magyarország
1
3.A
Dokončenie povinnej šk.dochádzky-Vargová zo 6.tr.
1
6.A
3. Hodnotenie a klasifikácia žiakov – 2. polrok šk.r. 2019/2020
Stav ku dňu 30.6.2020
Žiaci
VJM
VJS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
Spolu
celkový počet
6
2
7
3
7
7
2
2
2
15
4
12
3
72
prospeli spolu
6
2
7
3
7
7
2
2
2
15
4
12
3
72
neprospeli
neklasifikovaní
v cudzinci
1
1
1
3
4. Zamestnanci školy
Celkový počet zamestnancov
ku dňu 30.6.2019
z toho pedagogickí zamestnanci
1. stupeň
7
2. stupeň
5
na MD
1
asistent
2
ŠKD
2
Spolu
17
z toho nepedagogickí zamestnanci
Mzdová účtovníčka
1
Vedúca šk.jedálne,kuchárky
3
upratovačky
2
Spolu
6
Spolu
23
4.1 Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov (vrátane externých)
Počet pedagógov
celkový počet
kvalifikovaných
nekvalifikovaných
na 1. stupni
7
6
1
na 2. stupni
6
5
1
v ŠKD
2
2
0
asistent
2
2
0
Plnenie kvalifikačného predpokladu:
* uviesť počet študujúcich učiteľov/aprobácia/škola /priebeh vzdelávania - začalo, pokračuje a predpokladaný termín ukončenia;
Počet pedagógov
Aprobácia
Škola
Priebeh vzdelávania
Predpokl. termín.
ukončenia
1
vychovávateľstvo
Univerzita Komenského Blava
aktívna
2022
1
vychovávateľstvo
Spojená škola - Senec
dokončená
2020
4.2 Zaradenie pedagogických zamestnancov školy:
Počet PZ spolu
začínajúci
samostatní
s 1. atestáciou
s 2. atestáciou
13
1
12
4
0
4.3 Kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov:
Názov vzdelávania
Počet zúčastnených
Mená zúčastnených pedagógov
Tento rok sa nikto nezúčastnil kontinuálneho vzdelávania
5. Hodnotenie výchovno-vyučovacej činnosti školy
Počet vymeškaných hodín v celom školskom roku bol :
Trieda
Ospravedlnené hodiny
Neospravedlnené hodiny
VJM
1. polrok
2. polrok
1. polrok
2. polrok
1.
217
92
0
0
2.
58
6
0
0
3.
478
79
0
0
4.
46
28
0
0
5.
365
183
1
0
6.
366
78
0
0
7.
118
33
0
0
8.
19
29
26
0
9.
105
13
0
0
Spolu:
1772
541
27
0
Na jedného žiaka
443
13,52
0,67
0
Trieda
Ospravedlnené hodiny
Neospravedlnené hodiny
VJS
1. polrok
2. polrok
1. polrok
2. polrok
1.
649
234
0
0
2.
86
54
0
0
3.
626
210
0
0
4.
364
94
63
0
Spolu:
1725
592
63
0
Na jedného žiaka
50,73
14,8
1,57
0
Na základe rozhodnutia starostu obce riadne vyučovanie bolo zrušené od 11.03.2020. Od toho dňa yučovanie sa uskutočnilo online cez webstránku školy. Žiaci podľa rozvrhu hodín každý deň dostali svoje úlohy, ktoré doma vypracovali a pravidelne poslali naspäť. Pracovali veľmi usilovne a statočne. Na základe vypracovaných úloh boli hodnotené. Každý pedagóg aj asistenti školy mali pre svojich žiakov určený čas na konzultácie, kedy mohli riešiť vyskytujúce problémy s osvojovaním učiva.
Pre žiakov, ktorí nemali žiadny prístup na internet asistenti a vychovávateľky roznášali úlohy až domov.
Na základe „Usmernenia na hodnotenie žiakov základných škôl v čase mimoriadnej situácie, spôsobenej prerušením vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020“ vydané s ministrom MŠVVaŠ SR, aktualizácia zo dňa 20.04.2020, pedagogická rada elektronickou formou hlasovala za spôsob záverečného hodnotenia jednotlivých predmetov za II. polrok. Na základe hlasovania riaditeľka školy rozhodla , že slovne /absolvoval/budú hodnotené nasledovné predmety:
- v 1. roč. anglický jazyk
- informatika
- náboženská výchova
- pracovné vyučovanie
- výtvarná výchova
- hudobná výchova
- telesná a športová výchova
Podklady na hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov počas prerušeného vyučovania v školách získava učiteľ najmä z portfólií žiackych prác a rozhovormi so žiakmi. Podkladmi boli projekty, riešenia komplexných úloh, tematické práce, samostatné práce a plnenie dištančných úloh a zadaní, spracovaných žiakmi počas domácej prípravy s prihliadnutím na individuálne podmienky každého žiaka.
Od 22.06.2020 bolo obnovené vyučovanie na základnej škole. Vyučovanie prebiehalo podľa usmernení MŠVVaŠ SR.
Správanie žiakov je vyhovujúce. Zhoršenú známku zo správania sme neudelili.
Každý učiteľ kladie dôraz na úspešnosť vyučovania. Triedni učitelia sa pravidelne zaoberali so všetkými problémami, ktoré sa vyskytli u žiakov. Učitelia poznajú každého rodiča, vyskytujúce problém prediskutovali a riešili priamo v škole.
Zavedením programu školy s celodennou starostlivosťou sme zaviedli zmenu organizácie výchovno–vyučovacieho procesu, zaviedli sme individuálny, diferencovaný prístup žiakom, vyvinuli a otestovali sme pracovný postup, ktorý sa zakladá na rozvoji schopností jedinca. Venovali sme pozornosť ku jazykovej kultúre, vyučovaniu materinského jazyka s vyjadrenou požiadavkou na počúvanie a čítanie s porozumením, na pravopis a živú komunikáciu, na čitateľské záujmy žiaka a spisovnú výslovnosť. Zároveň sme kládli dôraz na úroveň grafických prejavov. K čitateľskému záujmu vo veľkej miere prispievala návšteva školskej knižnice.
Vo vyučovaní slovenského jazyka sme venovali osobitnú pozornosť uplatneniu komunikatívneho princípu v ústnej i písomnej forme. Posilnili sme nácvik zručností v numerickom počítaní. Snažili sme sa proces výchovy a vzdelávania žiakov mladšieho školného veku viesť tak, aby boli zohľadnené individuálne danosti jedinca, s využitím všetkých možností samostatnej práce, podporu spontánnosti a aktivity, schopnosti učiť sa vlastnou cestou.
Pripravili sme spoločne polročné a koncoročné písomné previerky na základe výkonných štandardov v každom ročníku. Výsledky testov sa vyhodnotili na zasadnutiach MZ a PR.
Venovali sme zvýšenú pozornosť pedagogickej diagnostike, žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ktorí boli integrovaní do bežných tried, našu pozornosť sme upriamili na žiakov ktorí slabšie prospievajú, snažili sme sa o prevenciu – využívali sme spoluprácu so špeciálnym pedagógom a školským psychológom.
Prostredníctvom školského psychológa a špeciálneho pedagóga sme poskytli učiteľom, žiakom a ich rodičom poradenstvo pri optimalizácii a humanizácii procesu vzdelávania a výchovy.
Pravidelne sa uskutočnili rodičovské porady, na ktorých boli rodičia informovaní o práci a výsledkoch žiakov.
Sústavne sme venovali pozornosť čistote a výzdobe tried a chodby. Pravidelne sa dopĺňali a obsahovo aktualizovali nástenky a výstavky žiackych prác. Triednické hodiny boli zamerané na správanie žiakov počas prestávok, dodržiavanie školského poriadku, úctu k starším.
Na triednických hodinách učitelia kládli veľký dôraz na dialóg so žiakmi na objasnenie problémov v triede a na vytvorenie bezprostrednej komunikácie. Žiaľ v každej triede je veľa detí, ktorí pochádzajú zo sociálne znevýhodneného prostredia. Triedny učiteľ sa musí viac sústrediť na žiakov pochádzajúcich z týchto rodín. Títo žiaci sú agresívnejší, alebo príliš uzavretí. Je nevyhnutná spolupráca pedagogicko-psychologikou poradňou. Pre všetky ročníky organizujeme odborné prednášky rôznou tematikou. V tom nám pomáha aj CPPPaP.
Na konci roku organizujeme školský výlet. Pravidelne sa zúčastňujú žiaci na divadelných predstaveniach, navštevujú múzeá, knižnicu, a pod.
6. Kultúrne, športové podujatia, výlety
Názov akcie
Miesto
Deň maďarského jazyka
A magyar nyelv napja
škola
Tekvicový festival
Tökfesztivál
škola
Zber papiera
Papírgyűjtés
škola
Mikuláš prichádza
Mikulás az iskolában
škola
Pečieme vianočné medovníky
Karácsonyi mézes készítése
škola
Koledujeme na Vianoce
Betlehemezés
škola
Deň maďarskej kultúry
A Magyar Kultúra Napja
škola
Otvorené dni školy
Nyitott napok
škola
Maškarný ples
Maszkabál
škola
Naplánované podujatia sa nám len čiastočne uskutočnili. Od marca roku 2020 bolo prerušené vyučovanie na základnej škole kvôli pandémie COVID -19. V prvom polroku a na začiatku II. polroku k rôznym výročiam sme so žiakmi pripravili slávnostné programy. Pripomenuli sme aj pamätné dni.
6.1 Hodnotenie činnosti školského klubu detí (ŠKD)
V školskom roku 2019/2020 navštevovalo ŠKD 49 žiakov. Pracovali sme v 2 skupinách. ŠKD navštevovali deti z ročníkov 1.- 8. Forma výchovy a vzdelávania bola celodenná. ŠKD bolo v prevádzke po celý školský rok, okrem dní pracovného pokoja, štátnych sviatkov a prázdnin. Deti boli zaraďované do skupín podľa veku a tried. V triede s VJS učili Mgr. Nikolett Kukiová a v triede s VJM Vargová Elvíra. Školský klub využíval pre svoju činnosť učebňu 3. triedy s VJS a školský klub s VJM.
Ciele:
- pokračovanie v programe celodenného vyučovania v 1. - 5. ročníku.
Príprava žiakov na vyučovanie bola najdôležitejšou zložkou denného režimu ŠK. Využívali sme nové učebné metódy a formy. Formou didaktických hier sme precvičovali a upevňovali učivo. V poobedňajších hodinách sme dávali prednosť oddychovej činnosti, podľa možnosti sme sa snažili čo najviac času stráviť s deťmi na školskom dvore. Navštevovali sme kultúrne podujatia a inštitúcie v meste.
Kompetencie žiaka ŠKD:
Naučili sme žiakov:
- používať informácie a pracovať s nimi
- aktívne počúvať
- rozvíjať komunikačné schopnosti
- spolupracovať s ostatnými členmi skupiny
- zvládnuť jednoduché stresové situácie
- efektívne spolupracovať v skupine
- rešpektovať úlohy skupiny
- prejavovať samostatnosť v písaní domácich úloh
- rozvíjať manuálne zručnosti žiakov
- rešpektovať ľudské práva
- ovládať základy kultúrneho správania sa
- rešpektovať iné kultúry a zvyky.
Dôležité činnosti roka:
Výstava jesenných plodov, vianočný program, deň matiek, organizovanie karnevalu, , dni protidrogovej výchovy, návšteva divadelného predstavenia a rôzne súťaže.
7. Spolupráca školy
- S materskými školami – otvorené dni, rodičovské schôdze, zápis do 1. ročníka, deň detí,
V partnerských materských školách prebiehali prípravné programy detí predškolského veku s cieľom uľahčenia vstupu detí do prvého ročníka.
- S CŠPP a CPPPaP – Spolupráca je každodenná. Formy spolupráce sú: prednášky, besedy, porady pri riešení problémov s rodičmi, aktivity s deťmi, atď.
- So ZMR na Slovensku – vedenie sa rokuje raz za mesiac, výročná schôdza je vždy v októbri, rodičovské schôdze sú 3-krát do roka. Vedenie školy sa pravidelne zúčastňuje na rokovaniach, sprostredkuje informácie vedením ZMRS a pedagogickou radou. ZMRS je spoluorganizátorom školských akcií (školský ples, deň detí, športový deň a pod.)
- S miestnym zastupiteľstvom Obce Štvrtok na Ostrove – Obec Štvrtok na Ostrove značne pomáha vo financovaní našej školy. Je spoluorganizátorom mnohých školských akcií.
8. Starostlivosť o integrované deti
Mali sme 8 integrovaných žiakov, podľa variantu A špeciálnej školy sa vzdelávali 2 žiaci, podľa IVVP 6 žiaci.
9. Vyhodnotenie projektov a programov školy
1. Nadácia G. Bethlena
Projekt: Szülőföldön – magyarul
2. Nadácia Rákóczi Szövetség
Projekt: Beíratás
3. Ministerstvo školstva
Projekt: Dobré jablká
4. Celodenná starostlivosť o žiakov
Projekt: Slnečné lúče
5. Ministerstvo školstva
Projekt: Na základnej škole úspešnejší - na pedagogického asistenta z fondu EU
6. Ministerstvo školstva
Projekt: Športová výbava pre ZŠ
7. Stredoeurópska nadácia
Projekt: Kukkónia – didaktické pomôcky
8. Slovenský futbalový zväz
Projekt: Dajme spolu gól!- športové potreby
10. Výsledky inšpekčnej činnosti ŠŠI
V tomto školskom roku nebola vykonaná žiadna inšpekcia.
11. Mimoškolská a mimo triedna činnosť
V tomto školskom roku sme sa nezúčastnili na žiadnej súťaži, následkom COVID-19 boli všetky zrušené.
12. Ďalšie vzdelávanie pedagógov
Mgr. Nikolett Kukiová úspešne maturovala ako vychovávateľka.
13. Kontrolná činnosť vedenia školy
Hospitácie v uplynulom školskom roku boli realizované podľa harmonogramu len do konca februára. V ostatných mesiacoch vyučovanie bolo prerušené s MŠVVaŠ. Kontroly boli zamerané na využívanie IKT, na názorné vyučovanie, na používanie učebných pomôcok, na prácu s integrovanými žiakmi, na komunikáciu so žiakmi, na motiváciu učiteľa. Pravidelne bola kontrolovaná školská dokumentácia, plnenie učebných plánov a preťaženosť žiakov.
4. Spolupráca s rodičmi, s verejnosťou a s miestnou samosprávou
Schôdzu rodičov sme mali dvakrát. Riaditeľka školy sa stretávala podľa potreby so starostom obce, ktorý pomáhal pri riešení vyskytujúcich problémov.
Vo Štvrtku na Ostrove, 24.8.2020
Mgr. Anna Fehér
riaditeľka školy
Záznam o oboznámení sa s dokumentáciou
Názov dokum.:
SPRÁVA O VÝSLEDKOCH A PODMIENKACH VÝCHOVNO -VZDELÁVACEJ ČINNOSTI ŠKOLY
Šk.r.2019/2020
Por. č.
Titl.
Meno
Priezvisko
Dátum
Podpis